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基于德尔菲方法的在线开放课程质量评价系统研究与实现

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2018-04-16 开放课程;评价指标;德尔菲方法;基于学习者

北京大学教师教学发展管理服务支撑系统架构

  摘 要:本研究设计了北京大学(下文简称“北大”)教师教学发展管理服务支撑系统。系统的架构包括教学发展和教学支撑两大?。系统一方面尽可能为教师的教育实践提供全方位的... [查看详情]

2018-04-16 教学发展;支撑系统;教发中心;管理服务

基于微信的专业课程群学习指导系统研究

  摘 要:本文以教育技术学专业为例,运用微信公众号,构建了一个专业课程群学习指导系统。该系统采用知识地图刻画专业课程群与课程的知识结构,以及课程群与课程关系的知识图... [查看详情]

2018-04-16 知识地图;专业课程群;学习指导

开源软件开发协作创新云

  摘 要:随着开源软件工程的蓬勃发展,已有教师带领学生借助版本控制等工具构建协作开源软件教研云-端平台,多个教研单位共同参与开源软件的应用、开发和测试。本文以GitHub、... [查看详情]

2018-04-16 GitHub;配置管理;开源软件;数据分析;小数据

基于体验式教学支持下的编程教育实践研究

  摘 要:社会智能化是一个不可阻挡的趋势,因此国务院发文,各个教育阶段均要开设编程教育,除了为将来社会提供具有信息能力的人才,还必须培养具有良好信息素养的人才。本文... [查看详情]

2018-04-16 编程教育;信息素养;计算思维;支架式教学;体验式教学

我国职业院校信息化教学发展现状研究

  摘 要:全国职业院校信息化教学大赛作为教育部举办的高规格比赛,在职业教育界具有广泛影响。对历届全国职业院校信息化教学大赛获奖情况进行统计与分析,可以透视我国职业院... [查看详情]

2018-04-16 信息化教学比赛;职业院校;教育信息化;职业教育;教学设计

从欧洲走向世界 质量与规模协调发展

  编者按:利莫瑞克大学(The University of Limerick)前身为始建于1972年的利莫瑞克国家高等学院,1989年由爱尔兰教育与技能部认证为国立大学。作为爱尔兰7所国立大学之一,利莫瑞克大学是爱尔兰共和国独...

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